关于教学，学习和指导（CTLM）的中心

教学，学习和指导（CTLM）的中心致力于激发和放大教师，员工和学生努力，以支持Arcadia的创新教学和自适应策略。 CTLM服务于Arcadia社区 - 教师，员工和学生同伴教育者的所有成员的需求 - 负责提供转型性学习体验。 CTLM总监以及教师，工作人员和学生CTLM研究员致力于在校园，塑造学术连续性流程和计划和计划创新教学，学习和指导举措的协作教学，学习和辅导讨论和创新。 
 
CTLM致力于联合，支持和建立我们的社区合作伙伴，包括JEDI委员会，信息技术，教师参议院，工作人员，辅助工会，机构研究和效力办公室，国际计划办公室，学生事务，图书馆，残疾人支持服务和学习资源网络。

基于相信整个阿卡迪亚社区应该致力于改变生命，并认识到所有学科的教学创新的机会，CTLM将努力在单位，角色和方案中建立能力，以便在阿卡迪亚的使命，愿景中提供和价值观。 CTLM将努力制定包容性教学框架的外联战略和支持系统，并深化对教师研究的支持，扩大学生参与。探索我们的更多 历史和主要的里程碑. 

博士。艾伦斯基尔顿教育教授，在Arcadia University任命教育教授，曾任命了嘉许大学教学，学习和指导（CTLM）的首要职位董事，6月1日。博士。 Skilton将负责组装一支教师，工作人员和学生合作伙伴，以支持Arcadia的创新教学教学和适应性战略，并提供转型性的学习体验。 

自2004年以来为Arcadia教师服务，博士。 Skilton为该职位带来了丰富的知识和经验。通过行政职位，如本科学术计划委员会主席，全球联系主任，教育学院部门主席，以及学术委员会前主席，博士。 Skilton在与教师和员工跨越各部门的合作者，领导者和导师越来越巨大成功。作为一种应用的语言学家和教育人类学家，她正在进行的奖学金侧重于基于资产的政策，做法和教学，用于语言，文化，学术和种族歧视。她最近的研究作为大学的第一个迷迭香和沃尔特·弗勒·矮人赋予教育主席（2014-2017）在非剧院和非人文课程中的剧院艺术和诗歌作为反思当地/全球互连，相互依存和不公平的工具。

博士。 Skilton赢得了博士学位。有区别和M.S.来自宾夕法尼亚大学和B.A.从印第安纳州伯爵学院。

Karan Singh'21.
芭芭拉st。 Fleur，'22
伊丽莎白帕森森，'21
Yoon Kim，'22
Era Joy Smith，'21 
印度骑士，'21 
Amanda Sturman，'22 
Bryanna Martinez-Jimenez，'22 
Caitlin Marcyan，'24

对于员工和教师： 

付费CTLM研究员将加入一组多元化的跨校园成员，为1）合作领导教学，学习和辅导讨论和创新，2）塑造学术连续性流程和即将到来的学期的计划，以及3）继续实施和规划即将到来的学年几项创新教学，学习和指导举措。
 
要求： 

• 全职/兼职教师和工作人员（大学至少三年） 
• 概述候选人将为CTLM和Arcadia作为一个人提供相关的激情，做法，经验和想法。
• 潜入这项工作的兴趣作为一个想法发生器，实施者和行动者。
   

我们正在寻求的品质： 

• 在团队中工作的经验，在校园里参与创新教学/指导体验。
• 在线/混合/多模阶学习和实验与新方法进行舒适，以吸引学生。
• 承诺以学生为中心的包容性教学。

我们邀请您与CTLM分享您的想法，想法，问题和反馈

与CTLM分享