教师奖

教学和建议奖项

教学,建议和服务奖的接受者由教师奖委员会从校园社区成员提名的候选人池中选出。委员会考虑提名理由的说服力和实力以及每位候选人所收到的提名人数。有关每个奖项的一般信息如下,点击奖励的名称,以获取更多详细信息,包括奖励金额和以前收件人的列表。
 
Lindback尊贵教学奖 (两年期)
  • 资格/标准:教师必须至少在常驻时间内至少半空,为前三年的每个人都提供了在阿卡迪亚的这种能力,是一位特别有效的课堂教师。
  • 提名:在春季学期早期从学生征集(通常是2月28日)
优秀建议和指导的总体奖项 (年度)
  • 资格/标准:全职教师,为学生提供特殊的建议和/或指导
  • 提名:从春季学期早期从学生和教师征集(通常在2月28日)
兼职教师奖 (年度)
  • 资格/标准:特别有效的课堂教师兼职教师
  • 提名:在春季学期的早期学生,教师和员工征集(通常是2月28日)
年度教授奖 (年度)
  • 资格/标准:通过其出色的教学技能的全日制教师影响学生的生命和职业,并为社会的整体福利做出贡献。
  • 提名:在春季学期的全职教师中征集(通常是3月31日)
lloyd m。面条卓越的服务奖 (双年)
  • 资格/标准:全职教师或专业图书管理员通过向Arcadia提供优质的服务记录,将他/她/他们的自我介绍
  • 提名:在春季学期的整个校园社区中征集(通常至3月31日)。
迈克尔湖Berger教师学者和艺术家奖 (双年)
  • 资格/标准:学术和艺术作品的全日制教师是/艺术作品的判断为证据是突破性的思维或创造性的活动,为受援人员纪律的知识或艺术表达有一种重要而创新的方式
  • 提名:从春季学期(通常到3月31日之前的教师成员征求

学术和研究奖

这些奖项通过提供支持学术项目的资金来促进教师和学生的研究。教师通过提交项目提案申请这些奖项,其中包括拟修活动的理由,这是工作意义和详细预算的陈述。一般信息如下。点击每个奖项获取更多详细信息,包括提案详情,奖励金额以及过去收件人及其项目的历史。
 
杰克逊国际学生和教师发展基金 (年度)
  • 资格:全职教师。该提案通常包括在以下财政年度发生的国际经验。
  • 提案:在秋季征集(通常在10月31日)

注意:杰克逊国际基金还支持毕业生和本科生的国际经验。提案是在下列学年在以下财政年度旅行的秋季征求要求。有关研究生奖的更多信息,可以找到 这里 可以找到本科奖的信息 这里。

Ellington Beavers智力询问资金 (年度)
  • 资格:预计至少在随后的两年内返回阿卡迪亚的全职教师。提案应包括该项目对学生教育的影响,并可能包括学生作为项目的研究人员或助理
  • 提案:在春季征集(通常至3月31日)

注意:Beavers Intelectual Squiry基金也支持学生的研究项目。教师提名计划在其监督下开展实质性智力探究项目的学生。由2月28日要求提名。邀请然后向提名学生询问,要求他/她/他们在3月31日提交提案。更多的信息和过去的学生接受者的历史 这里。

Thomas Dougherty赋予了教师学生研究奖 (年度)
  • 资格:科学中的初级教师会员,优先考虑在化学和物理学的学科中工作。适当考虑的建议是积极涉及一个或多个学生在研究过程中的建议。
  • 提案:在春季征集(通常至3月31日)

教授和奖学金

教师和奖学金的教师持续了一段时间更长的时间,通常是两三年,之后主席或团契通过了不同的教职员。奖励金额和标准变化,但大多数需要将该项目呈现给Arcadia社区。基本信息如下,单击每个奖项以获取更多详细信息和过去收件人的列表。

弗兰克和伊芙琳斯坦布拉克赋予了椅子 (2年)
  • 资格:职业,教师的高级成员。虽然所有学科都有资格,但偏好在社会科学,艺术或人文科学工作的助理或全教授,广泛地定义。
  • 提案:征集其他春天(通常至3月31日)
Norman Johnston教师在人文与社会科学的奖学金 (2年)
  • 资格:无论教职员会员的任命领域,他的研究都在人文与社会科学中的全日制教师。
  • 提案:征集其他春天(通常至3月31日)
迷迭香和沃尔特·矮人赋予教育主席 (3年)
  • 资格:全职,职业,教育学院的教师成员,其拟议的项目提高了学生在教育学院所经历的教学和学习
  • 提案:由教育学院主席每三个春季征求。