来访的难民教授kemisso探讨教育公平

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“教育不仅是一种权利,但它也是一个有利的权利,”说 博士。 alebachew kemisso在阿卡迪亚和中心比较教育和政策研究部主任客座教授在埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴大学。 “难民,如果我们让他们教育出来的,我们是否认他们的权利。我们从所有行使自己的权利,比如他们的表达权和投票权拒绝他们。”

678娱乐场网址托管博士。 kemisso通过春季学期,所以他可以研究难民教育作为公民社会学者的获奖者。与合作 博士。詹妮弗riggan,历史和政治学博士,教授。 kemisso的研究项目,“难民融入在埃塞俄比亚国家教育体系”,将探讨难民和当地社区的综合教育体系是什么样子,它可以发生之前需要解决的挑战。 

民间学者奖

该奖学金计划公民社会学者奖励支持国际学术流动,使博士生和大学教员,丰富社会参与调研和严谨的学术访问的资源。

这些奖项是由开放社会基金会的支持,世界上最大的正义,民主治理和人权工作组独立的私人资助者。它每年支持数千个补助的120多个国家。

博士。 kemisso注意到联合国人权事务高级专员,最近的统计数据(难民署)显示大约在73万名难民埃塞俄比亚,使得它在非洲的第二大难民东道国。他指出,整合教育的问题,因为当地的教育和资源的变化情况变得复杂起来。还有埃塞俄比亚内的历史在那里的难民将参加社区学校,如果一个平行的教育体系是不是在难民营可用,交替,本地学生将去难民营的学校,如果一个社会一个不可用。然而,埃塞俄比亚政府希望把难民纳入国家制度,这将消除并行的教育系统。在亚的斯亚贝巴的省会城市的综合系统存在难民和当地人,但是,博士。 kemisso指出,在极度贫困存在于贫困社区和谁接受援助可能会导致更多的冲突,在资源有限的难民之间经济水平的地区差距一些地区。

“从地方政府的讨论和买入都非常低,”博士说。 kemisso。 “埃塞俄比亚是一个相当多民族的国家,民族关系是至关重要的,而规划这些类型的重要政策理解。”

博士。 kemisso和DR。 riggan连接在埃塞俄比亚,而博士。 riggan是在亚的斯亚贝巴大学在2016-17她 教学/科研富布赖特奖。而在埃塞俄比亚,她学习如何教育市民已在埃塞俄比亚中学和厄立特里亚难民的难民教育得到落实。  

“我们合作了城市难民的一个研究项目时,我是在埃塞俄比亚,在一般情况下,我们共享资源和专长,”博士说。 riggan。 “我们有一些比较工作要做,我几乎完全在埃塞俄比亚一个特定难民人口工作,而博士。 alebachew有很多关于所有国家的难民人口的知识。有一点我们要考虑一起在收容难民的地区差异“。

他在美国的生活,直到5月15日,博士期间。 kemisso希望建立与难民的研究,包括在哈佛大学的研究人员和美国威斯康星大学的领域美国专家的关系。他不会教于世外桃源,但他将与历史和政治的研究部门合作,以扩大他的研究网络,并分享他与学生的专业知识。 

博士。 kemisso,博士。 riggan和博士。阿曼达·普尔,在宾夕法尼亚州印第安纳大学人类学副教授,会出现一个题为圆桌讨论:在埃塞俄比亚的事“为什么难民教育?从南方全球移民的看法。”这是在steinbrucker系列讲座最后一场比赛,赞助 博士。希拉里·帕森斯迪克,国际研究副教授和接收者 坦率和伊夫林steinbrucker '42主席赋予(二○一九年至2021年)。圆桌会议将在周一,4月6日的会议室1-3下议院举行,在下午4:30

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