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专注于教学,反映通过反映个人学习者的需求评估系统数据获悉规划

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制定战略和技能,以支持学生在我们的连接,多文化和多语言社会的多样化学习需求,同时准备在学校和学区领导提供

ESL课程专家证书

学习如何使用多语种读者和作家的工作和利用,在社会和文化实践嵌入素养的有效数字和多素养的做法

教育硕士在识字研究:TESOL和阅读

了解整个年级识字教学技能语言结构的重要性,以及它如何影响教学和学习的诊断指导性模型

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