创建可访问的在线课程内容

在线课程可以使许多学生,特别是残疾学生的障碍最小化. 然而,这取决于教师选择和创建可访问的课程内容. 如果你在开发课程时考虑到可访问性, 你将不必为残疾学生修改课程. 下面是一些创建可访问内容的常见问题和技巧. 

在线课程需要听觉和视觉内容之外的同等替代品. 

听觉和视觉内容 

对于您使用的任何音频,无论是mp3还是视频格式,都必须有一个视觉等效. 这意味着任何视频或音频记录都需要有封闭的字幕或文字记录. 

 Arcadia-created音频/视频

  • 678娱乐场网址建议在创建任何包含音频的文件时,从文本中阅读.
  • 如果你创建自己的视频或音频, 在制作视频的同时,向学术技术服务咨询制作封闭字幕的方法.
  • 谨慎! 如果你使用YouTube的自动封闭字幕生成器, 它经常包含许多错误,可能导致尴尬的结果. 这些标题需要手动编辑. 

 音频/视频的外部来源 

  • 不是由阿卡迪亚社区成员创建的材料, 确保你购买的版本带有封闭字幕. 如果您使用的是老电影和封闭字幕是不可用的, 课程开始前与DSS联系. 
  • 如果您使用其他YouTube视频,请确保您通过使用 在谷歌进行高级搜索. 在“字幕”下选择“只搜索带有封闭字幕的视频.”

信息的视觉表示需要以一种辅助技术(i.e. 屏幕阅读器)可以使用. 这意味着你需要确保你发布的是可访问的文档(pdf, Word等). 

  • 如果您从硬拷贝创建PDF文件,它通常会被保存为图像而不是真正的文本. 这使得文档不可访问. 你能选择文本并复制它吗? 如果没有,则需要光学字符识别(OCR)使其可访问. 您可以使用adobeacrobatpro来实现这一点. 
  • 微软Word和PowerPoint 2010及以上版本,以及Adobe Pro和Reader都有访问检查功能. 虽然它们不能捕捉到所有的东西,但它提供了一个很好的起点. 
  • 适当使用标题和样式格式. 使用Word中的导航窗格和powerpoint中的大纲视图检查文本的格式和标签是否正确. 

如果你有任何问题或顾虑, 请联络残疾支援服务处或学术科技服务处(ats@2rivespourvousservir.com ),以寻求协助和更多资源!